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建设安全文化 创新安全管理——对哈尔滨铁路局哈尔滨站安全文化建设的调查与思考_论文

维普资讯 http://www.cqvip.com 【 进 铁 路 跨越 式 发 展 与 安全 文 化 建 设】 推   对哈尔滨铁路局哈尔滨站安全 文化建设 的调查 与思考  肖 杨    ( 哈尔滨铁路局党校 ,黑龙江  哈尔滨  1 0 3 ) 50 0  [ 中翻分类号] 9 [ x 2 文献标识码] [ A 文章编号]06 2920 )604‘2 l0‘ 7 (060-040  8 哈尔滨铁路局哈尔滨站通过理性分析安全管理发展需  求、安全生产形势需 求和本站职工实 际需求 ,对安全文化  建设 进 行 了 大 胆 而 有 益 的 尝 试 ,把 构 建 和 谐 的人 一 机 环  结合各 自的职能 优势 。形 成整体推 进 的氛 围和 态势 ,“ 安  全屏 障” 工程和 岗区活动努 力做到用 责任保 安全 、用 生命  线保 安全、用 战斗堡 垒保安全 ,引导和调动职工在安全生  产中发挥主体作用 。一方面 。通过教育 、培训 、岗位练兵  等手段 ,提高职工的基本素质 、作业技能和 自我保护的能  力 。开展了以理论应知 ,标准化实际操作技能必会为内容  的 岗位培训 。另一方面 ,在运输生产一线党支部开展 以争  当“ 佳 岗 区 ” 为 载 体 的创 建 安 全 屏 障 ” 程 竞 赛 活 动 。 十 工   境关系作为夯 实安 全 基础 的重 要举 措 ,努 力做 到本 质 安  全 ,确保运输生产安全 的有序可控 。   一 、 建设安全文化的基本做法  1 .培育安全 理念文化 ,做到内化于心 。   安全理念 ,是人们在安全生 产的实践中具有并产生 的  认知 活动和共 同的价值取向 ,显示 出的是一种文化 ,它对  规 范安 全 行 为 具 有 导 向 作 用 。 哈 尔 滨 站 强 化 干 部 、 职 工  使职工不仅能正确掌握安 全技 能,而且 养成 良好 的安全 习   惯 ,形成共 同的安全行为准则 ,自觉地 规范 自己的安全行  为 ,让 遵 章 守 纪 成 为 行 为 养 成 。   “ 安全第~  的思想认识 教育 ,干部 ,职工眼精 向内 ,结合  实际 ,分 层查摆安 全问题 。按照分层查摆反思 的要求 。提  出了班子成 员专题 查  系统 负责 重 点查 、各 级 干部 集 中  查 、车 闻 班组 深 入查 、各 级 组 织 共 同 查 的“ 查 ” 求 ,各  五 要 3 .培育安全制 度文化 ,做到固化于制 。   路局直管站段 以来 ,哈站把机 制对接作 为推进完善各  项工 作的有效载体 ,以机 制对接 为切入点 ,进一步夯实安  全管 理基础 。   系统利用点名会 、班组长会等形式 ,组织全体干部 职工 对  照 车 站 历 史 上 发 生 重 大 安 全 路 风 事 件 ,全 面反 思 车 间 、班  组 、岗 位 、个 人在 安 全 上 、思 想 上 ,主 观 能 动 性 上 存 在 的  在安全管理方面 ,出 台了《 尔滨站 安全信 息管 理办  哈 法 》 2 个规章 ,明确了每名干部 的安全管理责任和安全  等 0 管理 权限 ,对各级 干部到生产一线 检查指导具体化到每一  个 班 组 、每 一 个 时 间 段 ,每一 个 干 部 头 上 ,在 现 场 写 实 上  突 出反 映 和 评 价 干 部 的作 用 和 作 为 。在 运 输 组 织 方 面 , 出  问题 ,深刻剖析问题根源 。车站各级 党群组织也结 合工 作  实际 ,结 合党 员先进性教育认真开展 了“ 查认识 、查管理 ,   查干部作风” 三查 活动 ,把 重点放 在党 内安全教 育是 否有  实效 ,党内安全分析是否准确 。党 内安全攻关措施 是否落  台了《 哈尔滨站非正 常情况 下接发 列车作业 办法 》 1 等 5个  规章办法  明确了技 术管理各项要求 ,还利用技术指导通  知等形式 ,规范了每一个作业环节和作业用语 ,保证 了职  工在作业 中有章可 循 ,在 客货 业务 规章 对接 上 。出台 了   《 尔滨站新老兵运 输组织 办法 》 4 哈 等 5项 制 度 ,保 证 了春  实 ,“ 安全屏 障” 工程是否融入 ,党 内保安全机制作用是 否  发 挥 。“ 区 ” 用 发 挥 是 否 到位 ,是 否认 真执 行 上 。通 过  岗 作 召 开 各 层 次 的 会 议 , 站 长 、书 记 督 促 ,系 统 干 部 检 查 指  导 ,阶段活动重点要求 等形式 ,车 站所有在 岗的干部和职  工 全 部 参 加 了“ 查 ” 动 ,“ 章 就 是 破 坏 ,违 章 就 是 犯  三 活 违 运 ,暑运和重点专运任务 的万无一失 。在劳动人事管理和  日常管理制度上 ,建立 了《 作质量 与工资 总额联 挂 的考  工 核机制 》 2 等 2项制度 ,加大了对各级干部分管部 门、分管  责任 的考核 ,用各级干部 的能力 、工作效果来评价 和考核  干部 。使逐级负责 、系统负责 、专业负责来评价干部 的工  作效果考核体系更加完善 。   4 .培 育 安 全 物 态 文 化 ,做 到 物 化 于 形  安 全 物 质 文 化 是 安 全 文 化 的表 层 部 分 ,它 是 形 成 观 念  罪” 的安 全观念得 到 了初 步 的树立 ,使 全体职工在 思想 上  统一到这个法制 的高度进行 认识 。   2 培 育 安 全 行 为 文化 ,做 到 融 化 于 人 。 .   在 安 全 生 产 上 ,意 识 支 配行 为 。行 为 决定 成败 。安 全  行为文化 。指在安全 观念文化 指导下  人们在生活和生产  过 程 中 的安 全 行 为 准 则 ,思 维方 式 。行 为 模 式 的 表 现 。通  过对事故规律 的研究 ,人们 已认识 到 :生产事故发 生的重  要原 因之一是人 的不

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